DICAS DEPEN 2015

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AGEPEN DF - 19/04/15

Espero que vocês tenham aproveitado as dicas e logrado sucesso nessa prova. Em análise das primeiras 20 questões, visualizo possibilidade de recurso no item 12 da prova "A". Embora pense que a banca tente contra-argumentar, alegando que o comando "prejuízo à coerência" seja interpretada como "erro" e não como classicamente "alteração", segue modelo para interposição. Por favor, alterem a apresentação, mas mantenham o conteúdo. 

Solicita-se a alteração de gabarito de “C” (certo) para “E” (errado) na questão 12 da prova tipo A. Sabe-se que a gramática classifica as orações subordinadas adjetivas em restritivas e explicativas. Isso ocorre porque atuam de forma diferente na caracterização do termo a que se ligam. As orações restritivas ligam-se intimamente ao termo cujo sentido particularizam, não devendo ser dele separadas por pontuação específica. As orações explicativas atuam como uma espécie de comentário adicional ao termo com que estão ligadas, como característica intrínseca do ser, devendo ser isoladas por pontuação específica. A Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, de Cegalla (2008), edição atualizada com o novo acordo ortográfico, com listas de exercícios e questões de concursos, apresenta, no item orações subordinadas adjetivas explicativas, o seguinte: “explicam ou esclarecem, à maneira de aposto, o termo antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe é inerente ou acrescentando-lhe uma informação. [...] As explicativas são isoladas por pausas, que na escrita se indicam por vírgulas” (CEGALLA, 2008, p. 391). Já quanto às orações subordinadas adjetivas restritivas, observa-se que: “restringem ou limitam a significação do termo antecedente, sendo indispensáveis ao sentido da frase. [...] As restritivas não são isoladas por pausas” (CEGALLA, 2008, p. 391). Na frase em análise, lê-se: “Quando indivíduos que eram inteiramente normais sofrem lesões em regiões cerebrais responsáveis por certas emoções e sentimentos (...)”. A ela, segue a afirmação no item 12 da prova tipo “A” de que não haveria prejuízo da correção gramatical do texto, nem de sua coerência, caso a oração “que eram inteiramente normais” estivesse isolada por vírgulas. Sabe-se que não haveria prejuízo da correção gramatical do texto, pois de uma oração subordinada adjetiva restritiva, mudar-se-ia para uma oração subordinada adjetiva explicativa. Porém, quanto à coerência, nota-se prejuízo, pois a ideia de restrição, de particularização, seria alterada para a de explicação, de generalização, alterando a interpretação de que nem todos os indivíduos que sofrem lesões em regiões cerebrais responsáveis por certas emoções e sentimentos eram normais para que a de que todos eram inteiramente normais. Enfim, tendo como base o prejuízo para a coerência do texto, ratifica-se a alteração de gabarito de “C” (certo) para “E” (errado) na questão 12 da prova tipo A.

DICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA A PROVA DE ORIENTADOR EDUCACIONAL/2014

QUADRIX

DICA 1: Interpretação

a)   Observar os erros clássicos: inversão, extrapolação e redução;

b)   Sinônimos: analisar o contexto;

c)   Funções da linguagem:

FUNÇÃO	ÊNFASE	FUNÇÃO	ÊNFASE
Referencial	mensagem	Metalinguística	código
Emotiva/Expressiva	emissor	Fática	canal
Apelativa/conativa	receptor	Poética	contexto

d)   Interpretar texto verbal (palavras) e não verbal (imagens, sons, gestos, ...) parte do mesmo pressuposto: retire o sentido do sinal comunicativo.

e)   Sentido denotativo x sentido conotativo.

Níveis de linguagem:

* Formal – culto – oficial – padrão: Respeito às normas da gramática e uso de vocabulário comum;

* Informal – popular – coloquial: desrespeito às normas da gramática ou uso de vocabulário incomum (gírias, regionalismos, estrangeirismos, expressões populares, sentido figurado, marcas de oralidade, neologismos e arcaísmos).

QUESTÃO 1

(...) o egípcio Mohammed Hamdy chegou a Istambul de férias. No caminho do aeroporto para o hotel, viu uma concentração de pessoas na praça Taksim protestando contra os planos de construção de um shopping naquela área. A manifestação lhe pareceu pequena e localizada.

Pouco mais de dois anos antes, em 25 de janeiro de 2011, Hamdy tomava uma cerveja num bar de Manhattan quando viu na televisão a praça Tahrir e as ruas de sua cidade natal tomadas pela população, que enfrentava a polícia. (...)

revistapiaui.estadao.com.br – acesso em 10-07-13.

Uma data possível Mohammed Hamdy ter chegado a Istambul de férias é:

(A)       31 de maio de 2013.

(B)       3 de agosto de 2012.

(C)       12 de maio de 2011.

(D)       26 de janeiro de 2011.

(E)        30 de abril de 2014.

QUESTÃO 2

  

Considerando a charge, de maneira geral, analise as afirmações.

I.          A linguagem é, exclusivamente, verbal.

II.        Temos, exclusivamente, a função metalinguística.

III.       O humor se constrói apenas na linguagem não verbal.

Pode-se concluir que:

(A) somente I está correta.        (D) nenhuma está correta.

(B) somente II está correta.       (E) todas estão corretas.

(C) somente III está correta.

DICA 2: Tipologia textual – ver relação entre verbos

Narração: Sequência temporal (antes – durante – depois);

Descrição: Sem sequência temporal (só durante)

Dissertação: Expõe, define, discute, analisa, debate, informa conceitua ideia.

História da enfermagem no Brasil

            A organização da enfermagem na sociedade brasileira começa no período colonial e vai até o final do século 19. A profissão surge como uma simples prestação de cuidados aos doentes, realizada por um grupo formado, na sua maioria, por escravos, que naquela época trabalhavam nos domicílios. Desde o princípio da colonização, foi incluída a abertura das Casas de              Misericórdia, que tiveram origem em Portugal.

A primeira Casa de Misericórdia foi fundada na Vila de Santos, em 1543. Em seguida, ainda no século 16, surgiram as do Rio de Janeiro, Vitória, Olinda e Ilhéus.

            Disponível em: http://www.medicinaintensiva.com.br/enfer agem- historia.htm#H>. Acesso em: 6/6/2014, com adaptações.

QUESTÃO 3

Do ponto de vista da tipologia textual, o texto apresentado classifica-se, predominantemente, como

(A) narrativo, pois relata, em uma sequência temporal, fatos relativos à história da enfermagem no Brasil.

(B) descritivo, pois faz um registro dos elementos que particularizam e caracterizam os seres retratados.

(C) dissertativo, pois apresenta uma análise crítica sobre a enfermagem no Brasil.

(D) narrativo, pois desenvolve uma reflexão sobre os aspectos que marcaram a enfermagem no Brasil.

(E) dissertativo, pois apresenta informações sobre como surgiu a profissão de enfermagem no Brasil.

DICA 3: Ortografia/Acentuação gráfica

a) Cuidado com as questões de análise gramatical e reescritura;

b) Parônimos (palavras parecidas): retificar/ratificar

Dúvida: escreva a palavra.

c) Paroxítona terminada em ditongo: regra mais cobrada.

d) Regra do hiato.

FONÉTICA: Banca cobra relação entre fonema e letra: lembrar-se dos dígrafos (cuidar com “M” e “N”) e dífonos.

            “Junia Cardoso, responsável pelo Programa da Secretaria Municipal de Saúde, explica (...)”

QUESTÃO 4

Sobre a palavra “secretaria”, em destaque no excerto, pode-se afirmar corretamente que:

(A) Deveria ser acentuada.

(B) É um adjetivo no contexto em que aparece.

(C) É uma paroxítona terminada em ditongo.

(D) Possui a penúltima sílaba tônica.

(E) É uma forma verbal no particípio que, por isso, aproxima-se morfologicamente de um nome.

QUESTÃO 5

A palavra “GELMAX”, nome do medicamento:

(A) Possui mais letras que fonemas.

(B) Possui mais fonemas que letras, já que a letra”X” apresenta mais de um fonema.

(C) É polissílaba.

(D) É proparoxítona.

(E) Possui um hiato.

Dica 4: Formação de palavras

2 ou mais RADICAIS = composição

Aglutinação: radicais sofrem alteração em sua estrutura

Justaposição: radicais não sofrem alteração em sua estrutura

1 RADICAL = derivação

Prefixal: Acréscimo de um prefixo;

Sufixal: Acréscimo de um sufixo;

Prefixal e Sufixal: Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, em tempos diferentes;

Parassintética: Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, simultaneamente;

Regressiva: É a retirada da parte final da palavra;

Imprópria: É a formação de uma nova palavra pela mudança de classe gramatical.

Hibridismo: É a formação de novas palavras a partir da união de radicais de idiomas diferentes.

Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando imitar sons

Abreviação Vocabular: Consiste na eliminação de um segmento da palavra, a fim de se obter uma forma mais curta.

Empréstimo linguístico: É o aportuguesamento de palavras estrangeiras; se a grafia da palavra não se modifica, ela deve ser escrita entre aspas ou em itálico.

QUESTÃO 6

A palavra “limpinho” é formada por:

(A) derivação prefixal.

(B) derivação sufixal.

(C) derivação parassintética.

(D) composição por aglutinação.

(E) derivação por justaposição.

Dica 5 Conjunções & elementos de coesão

a) Valor semântico - quais são sinônimas;

b) Orações coordenadas: analisar a conjunção no contexto;

c) Orações subordinadas: análise sintática.

d) Esse (formas com SS): anafóricas; este (formas com T): catafóricas.

QUESTÃO 7

“Um homem, morador do sudeste, entre 25 e 30 anos, com renda de R$ 3 a R$ 6 mil mensais, funcionário de uma empresa privada da área de comunicação, administração ou tecnologia. Esse é o perfil da maioria dos que participam de financiamentos coletivos (...)”

Sobre a palavra “esse”, em destaque no excerto, analise as afirmações:

I.          Morfologicamente, trata-se de um pronome demonstrativo.

II.        Participa de um processo de coesão referencial endofórica anafórica.

III.       Retoma ideias presentes no período anterior.

Pode-se concluir que:

(A) somente I está correta.        (D) II e III estão corretas.

(B) I e II estão corretas.                       (E) todas estão corretas.

(C) I e III estão corretas.

QUESTÃO 8

Em “Tomava muito remédio, mas vivia inda lá com problemas de glicose e pressão alta”, a conjunção em destaque pode ser classificada como:

(A) coordenativa aditiva.

(B) coordenativa adversativa.

(C) integrante.

(D) subordinativa adverbial causal.

(E) subordinativa adverbial consecutiva.

DICA 6 : Crase

Encontro de 2 “A” – procure-os.

1º: Testar presença da preposição - ABACAXI: se der AO – tem preposição; se der O – não tem preposição;

2º: testar presença do art. def. fem. ou do demonstrativo;

Crase com horas: usar meio-dia;

Crase com lugar: voltar DE/DA (serve para testar o artigo);

Ênfase nos casos facultativos;

Crase também evita ambiguidade.

                                   passado: verbo HAVER

Indicação de tempo:

                                   futuro: preposição A

QUESTÃO 9

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas a seguir:

“Sua avó estava doente ____ mais de um mês. Veio ____ falecer na semana passada. Devido ____ morte da avó, ele não compareceu ____ aulas”.

(A) a – a – a – as                      (D) à – a – à – às

(B) há – à – à – as                    (E) a – à – à – às

(C) há – a – à – às

DICA 7: Pontuação

Aplique os conceitos na prova:

- vírgula: deslocamentos, elipses, enumerações, explicações;

- dois-pontos: introduzem enumeração/explicações;

- travessões: isolam explicação;

- aspas: desvio da norma culta e citações;

- ponto e vírgula: termos/orações

QUESTÃO 10

Quanto à pontuação dos trechos a seguir, assinale a alternativa correta.

(A) Paulo Freire afirma: “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho. As pessoas se educam em comunidade”.

(B) A educação, é um típico “que-fazer” humano.

(C) um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente, por uma preocupação.

(D) O novo, incomoda. E sendo assim o processo educacional, é um processo incômodo. Embora visto como necessário.

(E) o que leva à conclusão, de que estamos trabalhando com algo dinâmico, pois, as ações processuais redundam em recriações constantes.

DICA 8: Análise sintática - Roteiro de análise:

1º passo – achar o verbo;

2º passo – separar as orações (período composto);

3º passo – classificar o sujeito;

4º passo – classificar o verbo.

“Pela primeira vez no século, emissões industriais de CO₂

ficam estáveis”

QUESTÃO 11

A palavra “estáveis”, em destaque no excerto, exerce a mesma função sintática da palavra destacada em qual das seguintes opções:

(A) Clara parece exausta hoje.

(B) O estressado executivo corria até a estação.

(C) Todos nós sabemos a verdade sobre Laura.

(D) A estabilidade é desejada por muitos.

(E) Paula e Carlos formalizaram união estável.

QUESTÃO 12

Releia as orações sublinhadas retiradas do texto e suas respectivas análises:

I    O artista Banksy foi eleito personalidade do ano durante os Webby Awards, que premiam todos os anos pioneiros da rede.

(Oração subordinada adjetiva)

II  O artista foi recompensado por uma exposição organizada em outubro sobre as ruas de Nova York.

(Oração subordinada adverbial causal)

III Banksy não foi receber o prêmio.

(Oração absoluta)

IV  Os Webby Awards premiam a excelência na Internet.

(Oração coordenada assindética)

Considerando os períodos acima, pode-se afirmar que:

(A) somente I está correta.

(B) somente II está correta.

(C) somente IV está correta.

(D) somente I e III estão corretas.

(E) todas estão incorretas.

DICA 9: Colocação pronominal

Pronome pessoal do caso oblíquo átono (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) NUNCA inicia frase!

Caso nenhuma regra seja cobrada, opta-se por próclise ou ênclise.

Em caso de choque de regras, a próclise prevalece.

PRÓCLISE: fator atrativo (palavra de sentido negativo / advérbios / conjunções subordinativas / pronomes relativos / pronomes indefinidos / pronomes interrogativos)

·                      MESÓCLISE: verbo futuro do presente ou futuro do pretérito ind.

·                      ÊNCLISE: início de frase / verbo no imperativo / após vírgula

DICA 10: Regência - analise as preposições

Verbos:

QUEM _____________,_____________         ALGO, ALGUÉM.

Substantivos:

QUEM TEM _________,TEM _________         ALGO, ALGUÉM.

Adjetivos:

SE ALGO É _________,É _________         ALGO, ALGUÉM.

QUESTÃO 13

Analise as seguintes orações:

I           Aspiro a um mundo livre de toda a química.

II         Viso um mundo muito limpo.

III        Queremos chegar num mundo livre de toda a química.

Em relação à regência, está correto o que se afirma em:

(A) somente I.                          (D) todas.

(B) somente I e II.                    (E) nenhuma.

(C) somente II e III.

Dica 11: Concordâncias

a) cuidar com verbos impessoais (HAVER e FAZER);

b) verbo concorda com o NÚCLEO do sujeito;

c) fique atento às inversões frasais;

d) verbos TER e VIR (e derivados);

e) partícula SE;

f) palavras partitivas/coletivos;

g) concordância nominal: adj. adnominal e predicativos seguem os respectivos núcleos nominais.

QUESTÃO 14

Sobre o trecho “havia 5 anos”, pode-se afirmar que:

(A) Para corrigir a questão da concordância verbal, a flexão correta seria “haviam”.

(B) Para corrigir a questão da concordância verbal, a forma correta seria “fazem”.

(C) Para corrigir a questão da concordância verbal, a locução verbal adequada seria “devem haver”.

(D) Para corrigir a questão da concordância verbal, uma possibilidade seria o uso da locução verbal “devem fazer”.

(E) O verbo “haver” não deve ser flexionado no plural nesse contexto.

Dica 12: verbo

Indicativo certeza	Subjuntivo hipótese,	Imperativo ordem, pedido
presente: HOJE pret. perfeito: ONTEM pret. imperfeito: ANTIGAMENTE pref. + q. perfeito: OUTRORA fut. do presente: AMANHà fut. pretérito: SE AMANHà CHOVESSE	presente: QUE pret. imperfeito: SE futuro: QUANDO	Igual ao presente do subjuntivo: Cuidar com TU/VÓS do afirmativo – provêm do presente do ind. – menos S

a) Atente às vozes verbais (relação entre a ação do verbo e o núcleo do sujeito). Nas transposições: cuidar os tempos verbais;

b) QUADRIX cobra muito conjugação verbal: classificação do modo e tempo em que o verbo está conjugado.

QUESTÃO 15

Sobre a forma verbal “conseguimos” assinale a opção correta.

(A) Pertence à primeira conjugação.

(B) Está flexionada na primeira pessoa do plural.

(C) Está no futuro do indicativo.

(D) Pertence a um verbo que funciona somente como auxiliar.

(E) Está no modo imperativo.

DICA 13: QUE (principais funções)

a) trocar por “o qual” (ou flexões) = pronome relativo – introduz oração subordinada adjetiva:

com pontuação antes do PR = explicativa;

sem pontuação antes do PR = restritiva;

b) trocar por “ISSO” = conjunção integrante – introduz oração subordinada substantiva: fazer análise sintática da palavra ISSO – corresponde à oração

QUESTÃO 16

“Pesquisa mostra que os projetos de crowdfunding que fomentam atividades artísticas e culturais são os que despertam mais interesse dos financiadores (...)”

No trecho, há três ocorrências da palavra “que”. Sobre elas, pode-se afirmar que:

(A) uma é conjunção integrante e duas são pronomes relativos.

(B) duas são conjunções e uma é pronome relativo.

(C) todas são pronomes relativos.

(D) duas são conjunções integrantes e uma é conjunção consecutiva.

(E) todas são conjunções causais.

QUESTÃO 17

Veja:

“Quero que o mundo esteja livre de toda a química”.

A oração em destaque é classificada como:

(A) coordenada sindética aditiva

(B) coordenada sindética explicativa

(C) subordinada substantiva subjetiva

(D) subordinada substantiva objetiva direta

(E) subordinada adverbial causal

Dica 14: SE

a) Partícula Apassivadora – PA: Acompanha um VTD/VTDI. Sujeito expresso. Verbo concorda com núcleo do sujeito. Voz passiva sintética.

b) Índice de Indeterminação do Sujeito – IIS: Acompanha um VI/VTI/VL. Sujeito indeterminado. Verbo flexiona na 3ª pessoa do singular. Voz ativa.

c) Pronome reflexivo: trocar por “a si mesmo”. Voz reflexiva.

d) Parte Integrante do verbo – PIV: conjugue o verbo

e) Conjunção: Integrante = ISSO. Adverbial: contexto

QUESTÃO 18

Considerando o excerto, o “SE” que aparece em “como se vê no catador pegando as latinhas” pode ser morfologicamente classificado como:

(A) Conjunção integrante

(B) Conjunção subordinativa adverbial condicional

(C) Pronome apassivador

(D) Partícula expletiva

(E) Parte Integrante do verbo

Gabarito

1	2	3	4	5	6	7	8	9
A	D	E	D	B	B	E	B	C
10	11	12	13	14	15	16	17	18
A	A	D	A	E	B	A	D	C

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